亮窗口小学一扇窗计划实施手记

朱成志 2014-11-26

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经过一个月的感冒后,终于能在繁忙的工作日程中抽空出来记录这次亮窗口小学项目实施过程。

亮窗口小学位于四川省南部泸州市叙永县白蜡附近1000多米的山上。山上居民以苗族为主。亮窗口小学现有小学1-4年班约100名学生。因为偏僻及缺乏生活娱乐,5年级及6年级一直招不到老师。

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支持亮窗口小学建立iPad学习室这个决定早2014年3月到访学校调研以后便落实。

6月份,我们拜托叙永县团委朱书记和小徐帮忙联系移动公司及电信公司,为学校拉光纤网线报价。结果选择了移动公司的方案,收取4万元帮助学校从附近山上的新基站拉线到学校。团委帮忙找了当地事业单位资助2万元,其余2万元由我们负责筹措。

经朋友介绍,认识了众筹网的张舒。和张小姐了解了众筹网的操作后,我们便大胆尝试这种新颖的筹款模式。

9月份,我们的众筹项目在众筹网黄一真项目经理的指导下上线(www.zhongchou.cn/deal-show/id-16876),通过朋友圈宣传,很快我们的众筹便达标在望。为亮窗口学校筹得3万多元的专项款项。重要的是,通过朋友的朋友介绍,除了款项,我们还获得好几台二手iPad的实物捐赠,其中上海的爱回收二手良品网站及福州的手机回收上锐锋网便分别捐了两台iPad2代及一台iPad1代给学生。日后的项目我们也希望通过众筹网筹措。

众筹成功图

自暑假开始,我们不断催促移动公司把铺线工程完成。无奈天雨连绵导致工程一再延迟。

10月初,终于能确认工程完毕。我们冲忙地订机票,找志愿者、联系WIFI赞助商杭州树熊网络科技、在20台iPad上预装100多个学习APP、在淘宝购买iPad保护套、以及跟团委及学校/村民协调行程安排。总算一切准备就绪,可以出发了!

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从上海飞往泸洲需要差不多3个小时。我们大大的箱子里装了20台iPad,2两个商用WIFI路由器,2个家用WIFI路由器(用来延长信号距离)。性格开朗的小徐迎接我们后,带我们回到上次令人回味十足的豆花店吃点东西,然后在叙永县城的超市购买水果给学生、买食用油及大米给住校老师。跟着是一个多小时的山路。虽然山上已经铺了水泥路,但是特别窄。途中遇上两三辆对头开的运泥车狭路相逢,眼见货车半个轮子已经跑出没有栏杆的路外,惊险非常。

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我们到达学校已经是将近7点,天色已暗,除了中国移动有微弱信号外,其他手机网络一概没有信号。李昌会老师给我们早饭,我们看着漆黑一片的校舍摸爬到图书馆找到了光纤接入盒子及一根上外网的线。通过电脑证实能上网,才真正松一口气。因为一直没有人过来帮我们验收。如果网络不通便可能功亏一贵。我们拿出树熊商用WIFI路由器,在里面设好指定IP地址,Voila! 志愿者身上手机的微信、Whatsapp等通知不断。有的更拿出电脑来向城市里的老板汇报工作,大家都恢复城市里的状态。

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在检查3月过来时留给老师的iPad时发现他们把iPad拿到电脑中心 越 狱 了。原因是我们锁了APP Store下载功能,他们无法安装自己想要的应用。从这个事件中,我们了解到老师和学生有着不同的需求,除了用来指导学生外,iPad也是他们在孤寂的山上唯一的娱乐工具。以后我们也会照顾到老师的需求,让iPad发挥最大的作用的同时,也能得到老师对iPad教学的支持。

晚上,我们发现村民给我们的住所里没有洗澡的设施,只好洗把脸泡下脚便去休息。准备好第二天和学生的互动。

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早上起来,滂沱大雨。我们站在屋外看着雨洒甩着牙。

从远处看到,孩子们从四边的山上徐徐徒步走向学校准备上课。有些孩子从家里带着几个新鲜收割的绿色南瓜给老师做饭。可见老师与村民的关系特别好。

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我们在课室里排好了桌子、长木凳,桌上摆放好iPad,准备给4年级学生上课。学生一个一个兴奋地走进课室,带着好奇心看着iPad却不敢用手碰。学生的反应让我有点羡慕,对新事物的期盼是一种幸福感。

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孩子们的第一堂iPad课就是学习怎样用手指及重力感应控制iPad。基本上一教就会。同学间也会互相观摩学习,就是西人说的的Monkey see monkey do。然后他们试着用迪士尼创意工作坊APP画画。一个个小不点都很用心地画着,有些已经自己试着打开其他的APP,一个一个地展开探索。自我探索也是我们希望培养孩子的一种特质。

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之后,进阶篇。我们开始跟孩子讲解什么是互联网,互联网上能做什么。我们想传达的是如果你们有一些事情不明白,想寻找答案,可以打开浏览器,输入问题然后获取答案。这种以学生为中心的学习对于他们未来的竞争力尤其重要。最终以为同学说想知道秦始皇的墓在那里,他们通过百度找到需要的答案:西安!之后他们还搜索地球为什么是圆的,通过搜索图片看到一个个蓝色星球,感觉非常有意思。

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其余时间,我们也演示了怎样用APP学弹钢琴、学外语等等。这些就看每个人自己的兴趣了,不强求。

到了下午,雨终于停了,我们带着孩子在操场上做活动、玩集体游戏。但是看来他们各有所好,有的喜欢跳绳、有的喜欢打羽毛球、有的喜欢打篮球。蹦蹦跳跳的非常活泼。

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钟声一响,学生陆陆续续下课,我们给他们派苹果,他们说要带回去和爸爸分享。原来山上阳光不足,主要种竹子、辣椒等。水果对他们来说不是每天能吃得到的食品。

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我们跟着李老师到村里走走,太阳出来把本来阴暗的山景添上色彩。迎面看到路边坐着的苗族老婆婆,看到有外来访客显得特别高兴。我们看到山上一大片竹林,田里种着红红的指天椒,老人忙着收割野菜,磨碎后用来喂猪。非常恬静的山间生活。

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这些山区在西部尤其多,大部分年轻人都跑到大城市打工,孩子就留在山里跟爷爷奶奶生活,他们有个特别的称号:《留守儿童》。

没有父母的看顾及教导,这些孩子虽然也很懂事,自理能力很高。但是没有父母的身教就是一种缺失。我们也希望能通过iPad及互联网,通过视频聊天,拉近他们与父母的距离。所以我们也教他们怎样用Facetime。

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到了晚上,噩梦到来。我的声带因为一天的讲话及感冒菌感染,开始变得极度疲累。第二天早上完全失去了声音。只好让我太太代替我教导小班孩子用iPad,我来负责拍摄。

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就这样迷糊地熬到下午。iPad课加户外互动。

周五因为老师要下山,所以比较早放学。我们在门口跟每一个孩子道别,送给他们旺旺仙贝及余下的水果。有些孩子一直呆着门口,追着我们的车送别。他们的眼神告诉我们:“老师明年再来!”。

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去过山区支教的朋友都会对自己的生活重新审视。我们在城市是否太浪费资源、太挥霍青春?没有形形色色的物质诱惑,简单地生活可能更快乐。有些家长也会为条件优越的儿女担忧,怕他们能伸却不能屈,怕他们不能吃苦,怕他们不懂的感恩、不懂的珍惜。所以向我们查询能否安排儿女参加活动。如果时间配合,我们当然非常欢迎。

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2015我们会再有几次一扇窗活动,我们诚意邀请大家身体力行,一起来感受一下返璞归真的快乐!

明年见!

云南支教志愿者分享(KDC) by Edward

2014-07-31 毕马威中国企业社会责任及多元文化

两趟飞机,5小时车程,我们已经是第五批志愿者了。

教学

学校的硬件条件还是比较有限的,没有投影仪,对我的影响比预想的大,很多要讲的东西都没法向同学们展示清楚。虽然这次有两位同事带去了两台,但依然觉得不够用,而板书的困难程度也远超自己的想象。
对于四年级的同学来说,有些课程可能太过抽象,比如公民教育,在大山深处的同学们,对这方面根本没有概念,更重要的是,在身边并没有可以实践的机会。而其中提及的责任与义务,相比之下,山里的同学们比我们城里人更早的承担起了家里的责任,如上批同事提及的,同学们的指甲都很黑,那是帮家里剥核桃染的。
虽然很多同学家里都有电视,但山里信息的闭塞还是超出了我的想象,很多同学甚至不知道祖国的首都是北京。去年9月的志愿者同事们已经教过的五大洋七大洲,他们由于平时的生活远离这些知识,也都忘记了。
对于同学们来说,最大的问题,源于闭塞。他们最缺乏,是体验。各种知识点,对四年级的同学,还是太过抽象,哪怕是已经用视频展示过了,还是没法理解。本次我给每人带去了需自己拼装的动力滑翔机模型,在拼好放飞之后,再讲飞机原理,同学们理解起来便快得多。有的同学甚至尝试自己去改进自己的模型并成功地飞得更远!
本次支教,前KPMG同事Jacky Chu还带来了19台iPad,并协助配置网络,这是非常非常有意义的!因为它直接改善了同学们最大的限制,破除了闭塞和提供了极佳的体验。出乎我们的预料,同学们基本不用教,就可以自己找到iPad的使用方法并开始各种游戏,从第一次拿到iPad到成功的打过「愤怒鸟」游戏第一关,不超过5分钟。其学习速度之快,完全比城市里的同学逊色!同学们使用iPad所获得的对高科技产品和信息技术的体验,将更能激发他们对知识对外面世界的好奇。

学校生活

有过半的同学都住校,因为家里住得远,很多同学回家要走两三个小时的山路。每日清晨,我们志愿者们还窝在被窝里不愿起床时,同学们已经在打扫校园并自觉开始早读。印象最深的是,同学们早读时,真是放声朗诵,声音之大震得我耳朵都疼了。自己十几年的学生生涯,怕是从未如此认真早读过,惭愧。
三餐是两位阿姨烧的,但有很多同学在厨房帮忙打下手,这也是我意料之外的。必须要提的是,早餐的米线,奇赞无比,虽然前一批的同事早就打过招呼了,但真的吃到嘴里时,真是“那个滋味真的好到没办法形容!”(Naomi语)。
除了学习,同学们最大的乐趣就是玩。山里场地有限,体育设施比较缺乏,同学们的爱好也就出奇的一致了,男生都喜欢篮球,女生都喜欢跳绳。但实际上同学们课余还是很丰富多彩的。
课间、放学同学们都会拉我们一起玩,跳大绳,羽毛球,丢手绢,老鹰捉小鸡,跳皮筋,甚至打陀螺。学校地处2000米以上高原,氧气较平原稀薄许多,我们陪同学们玩老鹰捉小鸡,跑跑跳跳十几分钟便已没了力气,但看着同学们期待的眼神,只好坚持着陪玩到底。
对于很多同事来说,离开校园已经一段时间了,重回上下铺的宿舍,也是一段难得的体验。雨季前期,山里的蚊虫自然不少,因此也闹出好多笑话。

同事们

由于公司每学期都会派志愿者前往支教,同学们没有太多意外,都是已知的等待。反而是众志愿者们,一路惊喜连连。坐飞机无数次飞越过的崇山峻岭,恐怕这是第一次如此深入地行走在其间,数小时蜿蜒的山路,壮丽的彩虹,天真质朴的笑脸,城市里自然也是见不到的。
与同事们的相处,也收获颇丰。不同所,不同级别,在山里,大家都是一群快乐的老师。大家合作无间,也相互学习,听着不同的故事,分享着彼此不同的人生。
随着经济的发展,山里的情况也在不断改善。公路修好了,自来水通了,居民们也买了各种小车货车,网络也已进入校园。可以说,放牛场村毕马威苗圃希望小学是这片村子最好的建筑,有最好的设施。好像同学们跟城里的相比,并不缺少什么特别的物质产品。
但是信息的闭塞,思维的滞后,很难在三天半的时间得到改变,也不是花了钱就能迅速改善的。短暂的支教引出了我们更多的问题:对同学们日后的发展以及人生,我们能给予更多的支持么?深入体验后,才清楚一系列的问题不是纸上谈兵,支教活动并不仅仅是那短暂的三天半,很多很多的问题,需要我们回到城市慢慢思考。
一周的支教任务,无论是与同学们相处还是与同事们的配合,自己感觉收获巨大。山里师生们的纯真质朴,同事们的热情友善,真的让自己觉得与获得的收获相比,自己的付出,是那么的渺小。
是谁在支教谁?我不由得发出这样的疑问。